典型例题

　　例1．仔细观察，再接着画．

　　

　　分析：这是简单图形的排列规律，从图中可以看出一个×加四个○，然后又是两个×加四个○，那么三个×的后面应该是四个○和四个×．

　　解：

　　

　　例2．观察下图，找出规律，再涂一涂，填一填。

　　

　　分析：这是一个等差数列，题目很简单，但能培养学生的观察和动手能力。

　　解： 答案分别是：2、4、6、8、16、32、64。

　　例3．下面一行数中接着出现的应该是能几个数，想一想，填一填．

　　

　　分析：这是偶数的递减排列，每相邻两数之间的差是2．

　　解： 20 18 16 14 12 10 8 6 4

　　例4．找规律，接着画．

　　

　　分析：这是图案分布的题目，按照其他部分的图案分布规律进行填充．

　　解：

　　

　　例5．找规律，接着画．

　　

　　分析：题中每组比前一组多一行，并且每多一行就多一根火柴，所以，后面的图应该是6行，最下面一行火柴的根数为6根．

　　解：